Publié il y a 3 mois
Agent / agente de planification, de programmation et de recherche – Remplacement 1 an
@ CUSM Carriere
Montréal, Québec
Responsabilités :
- Concevoir des formations pour le personnel du réseau de la santé
- Utiliser les outils technopédagogiques pour créer des formations
- Identifier les écarts de compétences et formuler des recommandations
- Assurer le soutien technique et la mise à jour des formations existantes
- Effectuer une veille stratégique en développement des compétences
Résumé des exigences :
- Premier diplôme universitaire terminal en technologie éducative, technopédagogie, enseignement ou formation
- Une année d'expérience en conception de modules d'apprentissage en ligne
- Excellent français parlé et écrit
- Anglais fonctionnel (atout)
- Connaissance d'Articulate 360 (atout)
- Connaissance des méthodologies de gestion de projets (atout)
Outils et compétences
Source et dates
Type de source non vérifié · santequebec
- Date publiée par l’employeur
- 2026-08-25
- Première détection par notre source
- 2026-10-10
- Mise à jour du dossier source
- 2026-11-04
Ces dates décrivent le dossier source, pas une vérification en direct du recrutement. Consultez l’offre originale.
Détails du poste
| Niveau | Débutant |
| Domaine | Ressources humaines |
| Expérience | 1 an(s) et plus |
| Heures par semaine | 40 (estimé) |
| Milieu de travail | Bureau |
| Position | Surtout assis |
| Exigences physiques | physique faible · ordinateur élevé |
| Langues | French, English |
| Formation | Baccalauréat (exigé) |
| Domaines d’études | Technologie éducative, Technopédagogie, Enseignement, Formation |
Résumé et détails rédigés par l’IA à partir de l’offre; l’offre de l’employeur fait foi.
CUSM Carriere
Profil d’entreprise sauvegardé
Renseignements historiques provenant d’un profil The Jobs API sauvegardé (champs LinkedIn/Crunchbase). Ils ne sont pas vérifiés en temps réel; les chiffres peuvent avoir changé. Les valeurs manquantes restent inconnues.
Le CUSM est le centre hospitalier universitaire adulte et pédiatrique affilié à l’Université McGill.
Description complète de l’entreprise
Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l'échelle internationale pour l'excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Les hôpitaux partenaires sont : l'Hôpital de Montréal pour enfants, l'Hôpital général de Montréal, l'Hôpital Royal Victoria, l'Hôpital et l'Institut neurologiques de Montréal, l'Institut thoracique de Montréal et le Centre hospitalier de Lachine. Le CUSM a pour objectif d'assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les plus avancées dans le domaine de la santé et de contribuer au progrès des connaissances. The McGill University Health Centre (MUHC) is a comprehensive academic health institution with an international reputation for excellence in clinical programs, research and teaching. Its partner hospitals are the Montreal Children's Hospital, the Montreal General Hospital, the Royal Victoria Hospital, the Montreal Neurological Hospital, the Montreal Chest Institute and the Lachine Hospital. The goal of the MUHC is to provide patient care based on the most advanced knowledge in the health care field and to contribute to the development of new knowledge.
- Abonnés LinkedIn
- 51 991
- Personnes associées sur LinkedIn
- 4 673
- Bureaux déclarés
- 1001 Boulevard Décarie, Montreal, Quebec H4A, CA
- 1650 Avenue Cedar, Montreal, Quebec H3G 1A4, CA
- 650 16 Avenue, Lachine, Québec H8S 3N5, CA
- 3801 Rue University, Montreal, Quebec H3A 2B4, CA
- Autres noms enregistrés
- Centre universitaire de santé McGill | McGill University Health Centre
- Le profil indique une agence de recrutement
- Non
Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l'échelle internationale pour l'excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Les hôpitaux partenaires sont : l'Hôpital de Montréal pour enfants, l'Hôpital général de Montréal, l'Hôpital Royal Victoria, l'Hôpital et l'Institut neurologiques de Montréal, l'Institut thoracique de…
| Champ | Valeur |
|---|---|
| Secteur | Hospitals and Health Care |
| Taille | 10,001+ employees |
| Siège social | Montreal, Quebec |
| Type d’organisation | Government Agency |
| Offres sur Jobsy | 79 |
| Voir la page |
Mandat
Sous la supervision générale du Chef de service – Formation continue partagée, Direction des ressources humaines, le titulaire travaille sous l’autorité du chef de service de la Formation continue partagée du Centre universitaire de santé McGill (CUSM). Le CUSM dispense une offre de formation accessible et gratuite à tous les établissements de sa desserte, toute modalité de formation confondue.
50 % Est responsable d’élaborer des activités ou des programmes de formations destinées au personnel travaillant au sein des établissements de son d’appartenance et, possiblement, à l’entièreté du réseau de la santé et des services sociaux de la province du Québec. Pour y arriver, cette personne utilise son expertise et sa connaissance des outils technopédagogiques pour créer des formations et atteindre les objectifs d’apprentissage tout en tenant compte des ressources (humaines, matérielles et technologiques) disponibles dans chacun des établissements. Tout au long de la démarche, il sensibilise les acteurs clés aux conditions propices à mettre en place pour assurer une utilisation optimale de ces outils technologiques et favoriser le transfert des apprentissages.
40 % Identifie les enjeux présents dans le réseau, dégage les meilleures pratiques et formule des recommandations pour bonifier et actualiser l’offre de service en formation. Il accompagne les parties prenantes dans les processus d’identification des écarts de compétences. Il actualise son rôle « conseil » en soutenant les personnes impliquées dans les projets; assure la gestion et la mise à jour des outils technologiques qui soutiennent la création des formations. Il veille également au soutien technique des formations existantes, en s’assurant de leur accessibilité, leur fonctionnement et l’intégrité des données de traçabilité qui les sous-tendent; assure une veille stratégique en matière de développement des compétences et propose des voies d’amélioration qui tiennent compte des nouveaux développements associés à la technopédagogie.
10 % Accomplit toute autre fonction connexe requise par son supérieur immédiat.
Exigences
Connaissances académiques :
-Premier diplôme universitaire terminal en technologie éducative, en technopédagogie , enseignement ou formation.
<p
</pConnaissances pratiques :
-Une (1) année d’expérience dans la conception de modules d’apprentissage en ligne.
Autres connaissances :
-Excellent français, parlé et écrit
-Anglais fonctionnel (atout)
-Connaissance des TIC (technologies de l’information et de la communication) pour supporter l’enseignement et l’apprentissage
-Connaissance des outils de conception de formation en ligne (ex. -Suite Articulate 360, ou tout autre outil pertinent) (atout)
-Connaissances des normes et processus associés à la technopédagogie
-Solides connaissances des enjeux en gestion des compétences
-Connaissances liées aux méthodologies de gestion de projets (atout)
-Très bonne connaissance de l’ensemble des logiciels de la suite Office
Journal
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