Département de l’Éducation - Conseiller pédagogique (sciences humaines au secondaire, contenu obligatoire et enseignement à domicile), surnuméraire à temps plein - 35 heures par semaine

Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu'organisation, en tant qu'éducateurs et en tant qu'individus, à entretenir une relation continue qui reconnaît et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Québec s'engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu'organisation, nous nous efforçons d'embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'équipe et l'éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d'oeuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprennent la mise en place de pratiques d'emploi proactives afin d'aborder les barrières systémiques et d'éliminer les obstacles à l'embauche et à la rétention de personnes qualifiées.

Nature du travail

Le poste de conseiller pédagogique en sciences humaines au secondaire, en contenus obligatoires et en enseignement à domicile comporte, notamment, la responsabilité de fournir des conseils et un soutien au personnel des établissements et des services d’enseignement en matière de mise en œuvre, d’élaboration et d’évaluation des programmes d’études, de gestion de classe et de matériel pédagogique.

Quelques attributions caractéristiques

• Le conseiller pédagogique participe à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements d’enseignement ; il ou elle prend part à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation de projets, tout en se conformant aux exigences pédagogiques et administratives propres tant aux établissements d’enseignement qu’à la commission scolaire.

• Il ou elle contribue à la mise en œuvre des programmes d’études et de formation, conseille le personnel enseignant et la direction quant à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des séances de formation portant sur les composantes des programmes ; il ou elle collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.

• Il ou elle offre des conseils et un soutien aux enseignants, individuellement ou en groupe, concernant leurs activités d’enseignement au quotidien ; il ou elle conçoit ou sélectionne, puis dispense, des activités de formation et des outils destinés à répondre aux besoins en matière d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogiques.

• Il ou elle fournit aux enseignants des outils d’évaluation des apprentissages et les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation, notamment dans le domaine des sciences humaines au secondaire et en ce qui a trait aux contenus obligatoires.

• Il ou elle collabore avec les enseignants à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de projets visant à soutenir les élèves qui rencontrent — ou sont susceptibles de rencontrer — des difficultés d’apprentissage ou des problèmes d’adaptation sociale.

• Il ou elle conseille la direction, le personnel enseignant ou le personnel professionnel sur les programmes de développement professionnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.

• Il ou elle collabore avec les élèves scolarisés à domicile, leurs parents et le ministère concernant les ressources pédagogiques et les évaluations (examens du ministère et du conseil scolaire, portfolios et autres évaluations formatives et sommatives).

• De plus, le ou la conseiller(ère) pédagogique se tient au courant des règlements québécois sur l’enseignement à domicile et de la Loi sur l’éducation, notamment en ce qui concerne les lignes directrices en la matière.

• Il ou elle rencontre des représentants du ministère et d’autres conseillers afin d’harmoniser les pratiques pédagogiques actuelles pour les élèves scolarisés à domicile.

• Il ou elle examine les plans d’études annuels des élèves scolarisés à domicile et les accompagne dans leur élaboration.

• Il ou elle effectue des déplacements au sein du conseil scolaire et, occasionnellement, à l’extérieur de la province.

Qualifications Requises

Un diplôme de premier cycle dans une spécialité appropriée, notamment en éducation

Exigences Supplémentaires

• Un diplôme de maîtrise constitue un atout

• Le bilinguisme (anglais et français) constitue un atout

• Au moins cinq (5) années d’expérience pertinente en enseignement

Conditions de travail

• Le poste est régi par la convention collective entre le CPNCA et la FPPE (Fédération des professionnels de l'éducation du Québec).

Seuls les candidats retenus pour un entretien seront contactés.

La Commission scolaire Western Québec applique un programme d’accès à l’égalité et encourage les femmes, les peuples autochtones, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les personnes en situation de handicap à poser leur candidature.

Conformément à la loi 94, les nouveaux employés doivent se conformer à la réglementation relative au port de symboles religieux sur le lieu de travail. Bien que le Conseil d'administration valorise la diversité et l'inclusion, nous sommes tenus de respecter nos obligations en vertu de la loi provinciale.

We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people. The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

Nature of the Work

The position of Education Consultant in Secondary Social Sciences, Mandatory Content and Home Schooling encompasses, in particular, responsibility for providing advice and support to staff of educational institutions and services in the implementation, development and evaluation of programs of study, class management and instructional materials.

Characteristic Functions

• The education consultant participates in carrying out the educational project and the special projects of educational institutions; he or she participates in the development, implementation and evaluation of projects, while complying with the academic and administrative requirements of both the educational institutions and the school board.

• He or she contributes to the implementation of programs of study and training, provides advice to the teachers and administration concerning the interpretation of those programs, designs and leads training workshops and sessions on program components; he or she collaborates in developing learning situations and supports experimentation in class.

• He or she provides advice and support to teachers either individually or in a group format in matters pertaining to their daily teaching activities; he or she develops or selects and delivers training and instrumentation activities designed to respond to needs in pedagogical adaptation, innovation and development.

• He or she provides teachers with learning evaluation tools and guides them in the design, preparation or adaptation of evaluation tools specifically in Secondary Social Sciences and Mandatory Content.

• He or she works with teachers to prepare and implement strategies and projects aimed at helping students who are experiencing or who are likely to experience social maladjustments or learning difficulties.

• He or she advises management, teaching or professional staff on matters pertaining to professional development programs, plans the programs and evaluates the results.

• He or she collaborates with homeschooled students, parents, and the Ministry regarding educational resources, assessments (Ministry& School Board exams, portfolios, other formative and summative assessments).

• In addition, the education consultant will be aware of current and changing Quebec Homeschooling Regulations and the Education Act with regard to the Homeschooling guidelines.

• He or she meets with representatives of the Ministry and other consultants for alignment of current educational practices for Homeschooling students.

• Review and support Homeschooling students with their yearly educational plans.

• Travel from the board office as needed within the board and occasionally within the province.

Required Qualifications

A bachelor’s degree in an appropriate specialty, notably education

Other Requirements

• Master’s degree is considered an asset

• Bilingualism is considered an asset (English and French)

• At least five (5) years of relevant teaching experience

Working Conditions

• Some travel is required and a car is necessary;

• The position is governed by the collective agreement between CPNCA and FPPE (Federation of Educational Professionals of Québec).

Only those candidates chosen for interviews will be contacted.

The Western Québec School Board applies an Equal Access Program and encourages Women, Aboriginal peoples, members of Visible and Ethnic minorities and persons with Handicap to apply.

In accordance with Law 94, new employees must comply with regulations concerning the wearing of religious symbols in the workplace. While the Board values diversity and inclusion, we are required to fulfill our obligations under provincial law.