Liste occasionnelle des Techniciens en éducation spécialisée

Descriptif Du Poste

Joindre le Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario (CEPEO), c’est faire partie d’une grande équipe d’environ 4 000 employés partageant une même vision, soit celle d’une éducation francophone branchée sur l’avenir, s’appuyant sur les valeurs de bienveillance, de pluralisme, d’innovation et d’excellence. Nous offrons un plan de développement de carrière individualisé, des possibilités d’avancement, un salaire compétitif, une gamme d’avantages sociaux ainsi qu’un régime de retraite, et la possibilité de travailler autant en milieu rural qu'en milieu urbain. Faites partie d’une équipe où le bien-être, l’épanouissement et le développement de chaque employé sont au cœur de nos priorités! La communauté du CEPEO, c’est 44 écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l’Est ontarien, où plus de 17 000 apprenants reçoivent une éducation de qualité en français dans des milieux de vie accueillants, bienveillants, équitables et pluralistes.

Catégorie

Soutien éducatif

Titre Du Poste

Liste occasionnelle des Techniciens en éducation spécialisée

Région

Diverses écoles du CEPEO

Date D'entrée En Fonction

Le plus tôt possible

Nature Du Poste

Postes occasionnels, sur appel

Sommaire Des Responsabilités

• La ou le technicien(e) en éducation spécialisée devra appuyer, accompagner et intervenir auprès des élèves ayant des besoins particuliers en redonnant ou en préservant la plus grande autonomie possible. Il ou elle devra, entre autre :
• - Fournir de l’appui aux élèves ayant des besoins particuliers à effectuer les tâches en
• fonction des besoins ponctuels;
• - Favoriser les actions de prévention;
• - Collaborer et appuyer les divers membres de l’équipe multidisciplinaire tout en se
• responsabilisant face à son équipe et en maintenant des communications continues avec
• les enseignants de l’élève;
• - Fournir les adaptations appropriées décrites dans le Programme d’enseignement
• individualisé (PEI) et suggérer des modifications au besoin;
• - Avoir recours à une gamme de méthodes d’intervention variées;
• - Observer, identifier et répondre aux besoins académiques, sociaux, affectifs,
• comportementaux et physiques de l’élève en adoptant les techniques d’éducation
• spécialisées;
• - Accompagner et assurer la surveillance de l’élève en classe et lors de déplacements et
• voir aux besoins particuliers de l’élève tel que l’administration des médicaments, aide
• pour soins personnels, etc.;
• - Travailler à réduire les écarts de comportements et participer à l’élaboration et la mise en
• œuvre de plan d’intervention personnalisée, s’il y a lieu;
• - Intervenir auprès de l’élève en situations de crises selon la Politique en vigueur;
• - Assister l’élève dans l’utilisation de divers logiciels et équipements;
• - Collaborer à la rédaction des rapports d’observation et à la mise à jour de grilles
• d’observation à la demande des professionnels pour effectuer le suivi de l’élève;
• - Maintenir des registres et des listes de contrôle.
• Compétences organisationnelles
• - Communication interpersonnelle
• - Ouverture d’esprit
• - Intégrité
• Compétences propres au poste
• - Savoir travailler en équipe
• - Résolution de problèmes
• - Rigueur
• - Prendre soin des gens
• - Savoir transmettre l’information
  
  

Exigences Et Qualifications Du Poste

• - Diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou en Child and
• Youth Worker;
• - Formation complémentaire sur différentes anomalies (communication, intellectuel(le), comportement, physique etc,) serait un atout;
• - Capacité à faire preuve de jugement dans la prise de décisions et à résoudre des
• problèmes;
• - Orientation vers l’apprentissage;
• -Capacité à travailler en équipe et avoir de bonnes communications interpersonnelles;
• - Prendre soin des gens;
• - Orientation vers la clientèle;
• - Bonne résistance au stress et savoir s’adapter dans différentes situations;
• - Excellentes habiletés de communication en français tant à l’oral qu’à l’écrit;
• - Bonne maîtrise de la suite Microsoft;
• - Un relevé de vos antécédents criminels (mention du secteur vulnérable) datant de six (6) mois ou moins avant votre date d’entrée en fonction
• - Maîtrise de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
  
  

Exigences Particulières

• - Capacité de lever et/ou d’évacuer les élèves en situation d’urgence;
• - Peut être exposé à des produits biologiques (urine, sang, excréments);
• - Peut être appelé à travailler en classe TSA et/ou régulière;
• - Peut être exposé à des comportements violents des élèves.
• - Authentification multifacteur Fortitoken (MFA) obligatoire via un jeton virtuel sur un appareil mobile pour l'accès aux comptes informatiques du CEPEO.