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Publié il y a 8 jours

Psychologue

@ Centre de services scolaire de Sorel-Tracy

Sorel-Tracy, Québec

Temps plein
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SIGNAUX

Responsabilités :

  • Évaluer le fonctionnement psychologique et mental des élèves
  • Déterminer des plans d'intervention en psychologie
  • Collaborer avec l'équipe multidisciplinaire
  • Conseiller enseignants et personnel d'encadrement
  • Rédiger des rapports d'évaluation et de suivi

Résumé des exigences :

  • Être membre de l'Ordre des psychologues du Québec
  • Maîtrise des outils psychométriques standardisés
  • Capacité d'entrevue et d'observation
  • Aptitudes à la rédaction de rapports

Outils et compétences

Source et dates

Type de source non vérifié · workland

Date publiée par l’employeur
2026-11-02
Première détection par notre source
2026-11-02
Mise à jour du dossier source
2026-11-10

Ces dates décrivent le dossier source, pas une vérification en direct du recrutement. Consultez l’offre originale.

Détails du poste

DomaineProfessions paramédicales
Heures par semaine40 (estimé)
Horairejour
Déplacementsavion : aucun · route : minimes
Milieu de travailÉcole, Bureau
PositionAssis et debout
Exigences physiquesphysique faible · ordinateur modéré
LanguesFrench
Permis et certificationsMembre de l'Ordre des psychologues du Québec
Candidatures encouragéesFemmes, Personnes racisées, Personnes handicapées, Autochtones

Résumé et détails rédigés par l’IA à partir de l’offre; l’offre de l’employeur fait foi.

Centre de services scolaire de Sorel-Tracy

Profil d’entreprise sauvegardé

Renseignements historiques provenant d’un profil The Jobs API sauvegardé (champs LinkedIn/Crunchbase). Ils ne sont pas vérifiés en temps réel; les chiffres peuvent avoir changé. Les valeurs manquantes restent inconnues.

Ensemble, engagés pour ta réussite

Description complète de l’entreprise

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy regroupe 14 écoles primaires, 2 écoles secondaires et 2 centres de formation professionnelle et d'éducation des adultes La Commission scolaire de Sorel-Tracy est un organisme d'enseignement francophone qui dispense les services prévus à la Loi sur l'instruction publique et aux régimes pédagogiques à près de 6000 élèves jeunes et adultes du territoire de la MRC de Pierre-De Saurel Mission Promouvoir et valoriser l'éducation publique sur notre territoire, veiller à la qualité des services éducatifs et à la réussite des élèves et, dans cette mesure, contribuer au développement social, économique et culturel de la région de Sorel-Tracy

Abonnés LinkedIn
1 006
Personnes associées sur LinkedIn
282
Bureaux déclarés
  • 41 Avenue de l'hôtel-Dieu, Sorel-Tracy, Québec J3P 1L1, CA
Autres noms enregistrés
  • Centre de services scolaire de Sorel-Tracy
Le profil indique une agence de recrutement
Non

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy regroupe 14 écoles primaires, 2 écoles secondaires et 2 centres de formation professionnelle et d'éducation des adultes La Commission scolaire de Sorel-Tracy est un organisme d'enseignement francophone qui dispense les services prévus à la Loi sur l'instruction publique et aux régimes pédagogiques à près de 6000 élèves jeunes et adultes du territoire de la MRC de…

ChampValeur
SecteurEducation Administration Programs
Taille1,001-5,000 employees
Siège socialSorel-Tracy, Québec
Type d’organisationEducational
Offres sur Jobsy33
LinkedInVoir la page
Description

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi du psychologue comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage, d’aide et d’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, d’évaluation du fonctionnement psychologique et mental ainsi que de détermination d’un plan d’intervention dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale des élèves en interaction avec leur environnement et de les soutenir dans leur cheminement scolaire et leur épanouissement personnel et social.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

  • Participe à l’élaboration et la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire;
  • Contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés. Planifie et effectue l’évaluation du fonctionnement psychologique et mental des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire. Sélectionne et utilise des outils psychométriques standardisés reconnus, effectue des entrevues et procède à des observations, analyse et interprète ces observations et les données recueillies;
  • Détermine un plan d’intervention en psychologie dans le cadre d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l’élève;
  • Participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action ; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
  • Aide les enseignantes et enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative; elle ou il suggère ou applique des solutions ou des stratégies propices à l’amélioration des conditions de réussite de l’élève ou d’un groupe d’élèves; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation. Intervient auprès d’élèves, de groupes d’élèves ou de parents; elle ou il les assiste dans l’identification de difficultés, les soutient dans l’exploration de solutions et, au besoin, leur propose des ressources;
  • Conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
  • Conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ou d’un groupe d’élèves;
  • Peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution;
  • Développe et maintien des relations avec les représentantes et représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et des centre de services scolaire. Prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la centre de services scolaire;
  • Rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

QUALIFICATIONS REQUISES

Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec.

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

STATUT DU POSTE :

Poste régulier – Temps plein

SUPÉRIEURE IMMÉDIATE :

Direction d'école

HORAIRE :

Lundi au vendredi

LIEU DE TRAVAIL:

Divers établissements du centre de services scolaire de Sorel-Tracy

SALAIRE - TAUX HORAIRE :

Entre 35,74$\hre et 66,74$\hre

ENTRÉE EN FONCTION :

Le plus tôt possible

*Majoration de traitement de 10% pour le corps d'emploi de psychologue

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur intérêt mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues.

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les personnes handicapées et les autochtones à présenter leur candidature. Il est également à noter que nous appliquons la Loi sur la laïcité de l’État.

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