Préposé ou préposée au matériel et équipement thérapeutique

Mandat

Un (1) remplacement à temps complet

Lieu de travail : 2222 Laurier Est, Montréal

Personne qui participe à la fabrication ou l’adaptation du matériel thérapeutique et des accessoires fonctionnels utilisés pour les activités thérapeutiques. Elle en assure l’entretien et tient à jour l’inventaire.

Sommaire des responsabilités

Sous l’autorité du chef de programme Surdité 0-25 ans, le préposé au matériel et équipement thérapeutique doit faire la gestion de la matériathèque pour les programmes de la Coordination Sensoriel & Langage. La personne devra préparer et livrer le matériel dans les salles de thérapie selon les demandes reçues, voir à l’entretien et à l’entreposage de ce matériel, en faire l’inventaire et commander tout nouveau matériel requis par les programmes.

Responsabilités principales

• Répondre aux demandes des intervenants en préparant et en livrant le matériel dans les différents locaux aux heures demandées.
• Répondre aux urgences des intervenants.
• Classer le matériel aux bons endroits dans la matériathèque et la maintenir en ordre.
• Rechercher le matériel égaré.
• Laver les jouets qui sont sales, qui ont pu être contaminés par des enfants malades et les jouets des cabines audiologiques.
• Avec des demandes spécifiques, organiser les salles et le matériel pour des groupes et à la fin de l’activité replacer tout le matériel selon le plan (tables, chaises, tableau sur roues, etc.).
• Commander le matériel périssable ou manquant (ex. : rouleaux de plastiques pour plastification, jouets, savons).
• Recevoir la commande des nouveaux jeux, vérifier le bon de commande, étiqueter le matériel, identifier le nouveau matériel par code de couleur.
• Gérer les réparations et le remplacement du matériel.
• Créer une liste des jouets très utilisés et l’acheminer au chef responsable de la matériathèque pour achat de nouveau matériel.
• Assurer la présence d’un préposé à la matériathèque en tout temps pendant que l’autre est en déplacement.
• Vérifier les piles régulièrement dans les jeux qui en requièrent.
• Laver gros jouets, vêtements, accessoires mâchouillables, vibromasseur (éléphants et Casper), jouets dans les salles d’attente et la matériathèque aux deux semaines.
• Plastifier et créer du matériel thérapeutique selon les besoins et la disponibilité des préposés.
• Réparer les jouets et les boîtes selon le besoin.
• Vérifier le matériel dans les cabines d’audiologie aux 2 semaines, ajouter le matériel manquant et faire les commandes nécessaires. (CELA)
• Ranger les jouets dans la salle d’attente au rez-de-chaussée et au 2e étage.
• Ranger les jouets lorsqu’ils reviennent du nettoyage dans les cabines audiologiques.
• Informer les intervenants des nouveaux jeux commandés à la matériathèque.
• Faire un inventaire, un suivi des nouveaux jouets, un lavage complet de la matériathèque et des salles de thérapie, ainsi que les accessoires dans les salles de thérapies. Refaire le triage des jouets dans les boîtes.
• Aller dans les écoles J-Jean Joubert et Gadbois pour laver les jouets qui s’y trouvent (faire un 2e nettoyage en cours d’année scolaire au besoin).
• Confectionner du nouveau matériel et des nouveaux kits avec le matériel en surplus.
• Réparer les jouets et les boîtes, si possible, faire un survol des jeux incomplets et des boîtes de morceaux perdus. Se débarrasser des vieux jouets et les remplacer selon le budget approuvé par le chef de programme.

Ce que nous offrons

• 4 semaines de vacances par année
• 9,6 jours de maladie rémunérés
• 13 jours de congé fériés
• Congés sociaux (parental, retour aux études, sabbatiques, etc.)
• Régime de retraite et de retraite progressive
• Assurances collectives (médicaments, consultations, assurance salaire, assurance vie, etc.)
• Rabais exclusifs pour le personnel

Exigences

Formation

• Diplôme d’études secondaires

Expérience

Considérés comme des atouts :

• Bonne connaissance de la déficience sensorielle (surdité, visuelle) ou du langage
• Bonne connaissance du réseau de la santé
• Bonne compréhension de la mission d’un centre de réadaptation en déficience physique

Autres exigences

• Être en bonne forme physique afin d’être en mesure de réaliser toutes les tâches requises
• Utilisation de chariot de manière régulière
• La connaissance de la langue des signes québécoise (LSQ) est considérée comme un atout et encouragée pour l’ensemble de la Coordination Sensoriel & Langage.

Remarques

Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée. Notez que, conformément à la loi canadienne sur l’immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada.

Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées en entrevue.