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Publié il y a 5 jours

Travailleur en bien-être

@ Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

Thunder Bay, Ontario

Temps plein
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SIGNAUX

Responsabilités :

  • Appuyer le plan d'action en santé mentale du Conseil
  • Offrir des services directs de soutien aux élèves
  • Planifier et animer des interventions de groupe
  • Assurer la gestion de cas et les renvois aux agences communautaires
  • Offrir un appui lors d'événements tragiques ou de crises

Résumé des exigences :

  • Diplôme d'études collégiales en techniques de service social ou d'éducation spécialisée
  • Expertise en santé mentale auprès des enfants et des jeunes
  • Compétences avancées en français et en anglais, orales et écrites
  • Compétences supérieures en rapports interpersonnels
  • Permis de conduire valide
  • Membre en règle d'un ordre professionnel : un atout

Outils et compétences

Avantages mentionnés

Régime de retraiteCongés payés
Source et dates

Flux d’un site d’emploi · applytoeducation

Date publiée par l’employeur
2026-11-05
Première détection par notre source
2026-10-16
Mise à jour du dossier source
2026-11-10

Ces dates décrivent le dossier source, pas une vérification en direct du recrutement. Consultez l’offre originale.

Détails du poste

NiveauDébutant
DomaineServices sociaux et communautaires
Heures par semaine35
Horairejour
Déplacementsavion : aucun · route : modérés
Milieu de travailÉcole, Chez les clients
PositionAssis et debout
Exigences physiquesphysique faible · ordinateur modéré
LanguesFrench, English
Permis et certificationsPermis de conduire valide
Permis de conduireexigé
Vérificationssecteur vulnérable
FormationCollégial (DEC) (exigé)
Domaines d’étudesTechniques de service social, Techniques d'éducation spécialisée
Avantages mentionnésCongés payés généreux, Régime de retraite

Résumé et détails rédigés par l’IA à partir de l’offre; l’offre de l’employeur fait foi.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

ChampValeur
Offres sur Jobsy25
Description

Rejoignez un conseil scolaire réputé pour sa bienveillance, son accueil chaleureux et son engagement envers la réussite de tous les élèves. Vivez une expérience professionnelle enrichissante au sein d'une équipe dynamique du nord-ouest de l'Ontario, axée sur l'innovation, le bien-être et la collaboration.

Le Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales (CSDCAB) est à la recherche d'un

TRAVAILLEUR EN BIEN-ÊTRE

Permanent à temp plein (35 heures/semaine)

Poste non syndiqué à 10 mois.

LIEU DE TRAVAIL : En personne sur le territoire du Conseil

SOMMAIRE DU POSTE :

Sous la responsabilité de la direction de service Bien-être et inclusion, la personne sera responsable :

  • d’appuyer le plan d’action en santé mentale du Conseil en favorisant l’approche échelonnée (promotion, prévention et intervention)
  • d’offrir des services directs de soutien aux élèves afin de promouvoir la santé mentale, le bien-être et la réussite scolaire
  • de participer à la planification, l’exécution d’interventions de groupes adaptées aux différentes populations dans un contexte multidisciplinaire
  • de fournir une gestion de cas et effectuer la liaison et les renvois à l’intérieur du Conseil et à l’extérieur du Conseil avec des agences communautaires
  • d’offrir un appui lors d’événement tragique ou de situation de crise en offrant un appui direct aux élèves et de la consultation auprès des membres du personnel
  • de bâtir la capacité du personnel qui oeuvre auprès des élèves
  • d’assurer la documentation de toutes les interventions

EXIGENCES ET COMPÉTENCES REQUISES :

  • diplôme d’études collégiales en techniques de service social ou en techniques d’éducation spécialisée
  • être membre en règle de l’ordre professionnel désigné est un atout
  • possède une expertise en santé mentale auprès des enfants et des jeunes
  • compétences avancées en communication orale et écrite en français et en anglais
  • compétences supérieures en rapports interpersonnels dans un contexte multidisciplinaire
  • permis de conduire valide

Avantages de travailler au CSDCAB

Nous croyons fermement que notre personnel est notre plus grande force. En vous joignant à nous, vous découvrirez une communauté scolaire accueillante et engagée, où le bien-être, l'équité et la réussite de chacun sont au cœur de nos priorités. En tant que membre du personnel UIES, vous bénéficierez notamment de:

Conditions d'emploi avantageuses

  • un pourcentage en lieu d'avantages sociaux
  • contribution volontaire au Régime de retraite des employés municipaux de l'Ontario (RREMO)
  • congés de maladie

Développement professionnel continu

  • formation continue et opportunité de perfectionnement professionnel

Milieu de travail inclusif et collaboratif

  • culture organisationnelle bienveillante, axée sur l'équité, le bien-être et la réussite
  • climat scolaire respectueux, engagé et valorisant la diversité
  • soutien aux initiatives de développement organisationnel favorisant l'inclusion et la collaboration entre tous les membres du personnel.

Conformité aux lois et règlements

Processus de candidature

Les personnes intéressées sont invitées à soumettre en français, via la plateforme , une lettre de motivation et un curriculum vitae, ainsi que les documents obligatoires indiqués sous « Détails du poste ». Les candidats devront également répondre aux questions posées au cours du processus de candidature.

Seules les personnes dont la candidature sera retenue seront contactées.

Vérification préembauche

En vertu du règlement 521/01 tel qu'amendé par le règlement 322/03 de la loi sur l'éducation, toute personne embauchée par un conseil scolaire doit soumettre un relevé des criminels présumés, y comprenant une vérification du secteur vulnérable, datant de moins de six mois avant l'entrée en fonction.

Accessibilité

Conformément à la Loi de 2005 sur l'accessibilité (Règlement 191/ 11), nous nous engageons à offrir un environnement inclusif. Si vous avez besoin d'accommodements à toute étape du processus de recrutement, veuillez nous en informer par courriel à

Engagement envers l'équité en matière d'emploi

Le Conseil souscrit au principe de l'équité en matière d'emploi. Toutes les candidatures sont étudiées sans distinction de race, de sexe, de religion, d'origine, d'identité de genre ou toute autre caractéristique protégée en vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne en Ontario . Nous encourageons fortement les candidatures issues de tous les milieux, y compris celles ayant des expériences de vie diverses, afin de contribuer à la diversification de notre effectif.

Qui sommes-nous ?

C'est dans le nord-ouest de la province de l'Ontario que rayonne le CSDCAB, desservant plus de 800 élèves répartis dans 11 écoles, dont 9 écoles élémentaires et 2 écoles secondaires. Chevauchant deux districts, soit celui de Thunder Bay et celui de Kenora-Rainy River, le CSDC des Aurores boréales couvre un territoire de 34 000 km2 et dessert neuf communautés réparties de Red Lake à l'Ouest jusqu'à Longlac sur la route 11 est et Marathon sur la route 17 est. Reconnues pour leur accueil chaleureux, les écoles du Conseil sont axées sur le bien-être et la réussite de chacun des élèves.

Le siège social du Conseil est situé à Thunder Bay, une communauté dynamique, diversifiée et accueillante de 108 000 habitants longeant les rives du lac Supérieur. La région présente un mélange parfait d'environnements urbains et ruraux offrant l'opportunité de profiter de paysages pittoresques à quelques pas de chez soi. C'est un vrai terrain de jeu pour les amoureux du plein air..

IDENTITÉ · INNOVATION · BIENVEILLANCE

Le Conseil vise l'excellence en éducation et se distingue par:

Sa mission

Au cœur de notre communauté franco-ontarienne et catholique, nous accompagnons l'élève dans son apprentissage et contrôlons son bien-être dans son cheminement de citoyen réfléchi, engagé et responsable.

Sa vision

Choix par excellence en éducation, nous nous distinguons par notre fierté francophone et nos valeurs évangéliques dans un milieu accueillant.

Pour découvrir notre Conseil ainsi que les régions que nous desservons, .

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