Psychoéducateur ou psychoéducatrice – Coordination Trouble grave du comportement

Mandat

Deux (2) postes permanents à temps complet

Lieu de travail : 4675 rue Bélanger, Montréal

Personne qui évalue les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d’intervention et en assure la mise en œuvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement. Elle conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.

Sommaire des responsabilités

Sous l’autorité du chef de service en réadaptation de la coordination trouble grave du comportement (tgc), de la direction adjointe DI-TSA-DP, vous assurez des activités de support et de coaching auprès d’une équipe composée d’éducateurs spécialisées travaillant principalement dans les ressources à assistance continue (ci-après RAC).

Les RAC sont des milieux de réadaptation intensifs qui hébergent temporairement des usagers présentant un trouble grave du comportement. De par l’intensité d’intervention à offrir auprès de la clientèle, il devient nécessaire d’assurer un fonctionnement optimal du processus clinique en fonction des meilleures pratiques définies par la Société Québécoise en Trouble Grave du Comportement (SQETGC).

À cet égard, vous contribuez au développement des compétences et de la pratique spécialisée et assurez la qualité et l’application rigoureuse du processus clinique. Vous favorisez l’émergence des meilleures pratiques au plan individuel et d’équipe, encadrez et orientez la pratique (choix d’outils, stratégies, directives, orientations) et supportez les équipes cliniques dans la documentation des problématiques. Vous collaborez à l’élaboration et l’animation des activités de formation en fonction des besoins identifiés. Vous contribuez dans l’exercice quotidien de votre rôle à la valorisation du travail en interdisciplinarité et, à ce titre, assumez un rôle de premier plan.

De façon plus spécifique, vous contribuez au développement et au maintien du niveau de performance attendue de l’équipe clinique par le coaching et en assurant un leadership clinique dans les dossiers pour lesquels vous êtes impliqué. Vous assistez les équipes cliniques dans la résolution de difficultés et/ou dans des dossiers litigieux et, à ce titre, vous aidez l’intervenant à porter un regard critique sur sa manière d’agir, à objectiver ses analyses et ses hypothèses ainsi qu’à définir son rôle et son intervention. Vous rétroagissez auprès des personnes, recommandez des actions à réaliser, des outils à utiliser et assurez le suivi de vos recommandations.

Ce que nous offrons

• 4 semaines de vacances par année
• 9,6 jours de maladie rémunérés
• 13 jours de congé fériés
• Congés sociaux (parental, retour aux études, sabbatiques, etc.)
• Régime de retraite et de retraite progressive
• Assurances collectives (médicaments, consultations, assurance salaire, assurance vie, etc.)
• Rabais exclusifs pour le personnel

Exigences

Formation

• Doit détenir une maîtrise en psychoéducation.
• Doit être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.

Autres exigences

• Démontrer une connaissance intégrée du processus clinique, une connaissance théorique et pratique des différentes politiques et procédures à incidence clinique (ex. : mesures de contrôle) ainsi que des différentes approches d’intervention, dont l’approche multimodale.
• Vous devez également démontrez une excellente connaissance des différents outils d’évaluation ainsi que des différentes approches reconnues dans le domaine de la déficience intellectuelle et TSA (ex. : TEACCH, PECS, etc.). Vous démontrez une connaissance du logiciel Sommaire et du suivi monitoring. Le titulaire assume son mandat, dans le respect des droits des usagers. Il tient compte des approches et pratiques reconnues comme étant les plus pertinentes et sécuritaires pour la clientèle.
• Posséder du talent pour les communications verbales et une excellente connaissance du français écrit.

• Vous serez requis d’utiliser votre véhicule personnel sur une base régulière pour assurer les déplacements relatifs aux fonctions exercées et serez compensé selon les règles prévues aux conventions collectives.

Profil souhaité

• Vous êtes reconnu pour votre expertise clinique, votre crédibilité professionnelle et votre capacité à exercer du leadership auprès d’une équipe.
• Vous possédez la capacité d’évaluer des situations complexes, de réagir promptement en proposant des solutions adaptées et de concilier des positions parfois divergentes.
• Vous vous distinguez dans votre capacité à travailler en étroite collaboration avec le supérieur dans les dossiers complexes et dans vos habiletés à rétroagir auprès des intervenants sur les manquements et écarts observés dans la pratique professionnelle.
• Vous possédez la capacité de considérer les aspects psychosociaux et de réadaptation dans l’analyse des dossiers et la planification des interventions à privilégier.
• Vous démontrez des habiletés à travailler dans un contexte de changement dans le cadre duquel les orientations ne sont pas toujours clairement définies.
• Votre esprit d’équipe, votre flexibilité et votre capacité à susciter la concertation font également de vous un candidat de choix pour ce poste.

Remarques

Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée. Notez que, conformément à la loi canadienne sur l’immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada.

Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées en entrevue.